老师，图中这个式子也不能理解

请老师解释一下vasicek 的各参数具体理解，特别图中第二个式子

请问老师，为什么不用百分比的都VAR，算出来是A

老师这个习题中的算法为什么不计μ呢

第二题答案的concordant pairs不对啊感觉？打问号的两个求解释..

请问这个0.90909和0.94340是怎么算出来的，老师没有讲清楚

老师您好 为什么the interval shrinks as the sample size extend 是窗口数据变多 接受域变小的意思吗 那data should be larger又怎么理解呢

这道题⒈怎么理解

老师好，能解释一下题干中那个函数x y 分别表示什么意思吗，顺便翻译一下题吧

CLN相当于买入一个无风险债券和卖出一个CDS，此时买入CLN的投资者就只有cds带来风险，那么就可以将CLN近似看出cds这样理解可以吗？此外视频声音太小，讲的方法不太明白