请问最后例题中按老师的思路算出来是2598，答案中的2570是如何计算出来的？另外为什么是选项是负数？怎么看出来是short的？
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ytm的不是很理解。ytm是折现就是coupon 这利息折现到加上本金折现今天是多少钱，就是债券的估值。债券的价格是不是估值的数相同。
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ytm的不是很理解。ytm是折现就是coupon 这利息折现到加上本金折现今天是多少钱，就是债券的估值。债券的价格是不是估值的数相同。
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在计算每年利息再投资时的终值时，n是不是应该用29啊（老师用的是30），因为第一年末才拿到利息，第二年才开始第一整年的投资？
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表格中的protforlio value increase是不是写错了？是否应该是decrease？
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老师，讲义中有一个有相关系数的VAR转换公式，为啥不用第二个公式呢？见图片
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为什么△p/△y要有两种写法，本页中KRD的公式用的是δp/δy 都是同一个意思吧？代公式的时候也是同样的金额？
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请问这个多元假设检验的结论是什么 ？从第三个表格age的P值0.9670455不是可以得出年龄几乎不会对体重产生印象吗 然而又从第二张表格的联合检验F检验统计量的P值非常小从而可以拒绝原假设然而得出年龄和身高都是对体重有印象的 不是有矛盾吗？哪个结论才是正确的呢？
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请问为什么是偏估计量是所有估计量里面最好的一个？不应该是无偏估计量吗
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这里老师讲的 在一元线性回归里面 1-R*^2=RSS 上一节PPT的公式:s^2=(1-R*^2)sy^2 这两个公式都不矛盾吗 分别代表了什么意义？
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