老师您好！Reading16课后题的第18题，current account surplus高的为什么是strengthening currency？ 课本第101页中最后一段讲到日本，说So，in Japan，the private sector was financing the government deficit as well as an outflow of capital，说明current account surplus 会导致本币贬值呀！ 谢谢！

老师，固收讲义P67讲到inverse floating-rate note,没有听懂，可以讲下定义么，多谢。

老师好，原版书课后题，第133页： （1）第15题，A选项buy and hold为什么不能选？是因为在stable yield curve的前提下，ride the yield curve优于buy and hold么？ （2）第16题，为什么预期yield curve变得陡峭，要缩短portfolio duration？这个跟duration有什么关系？是因为题干提到允许duration浮动么？那为什么是缩短duration？

老师好，原版书课后题，第131页，第11题，答案不太看得懂。（1）为什么已经是dollar value的PVBP了 还要乘以金额？（2）为什么2yr bond 和long-term bond的 PVBP乘以金额 是相等的？

老师好，请问一下做immunization时，为什么用的是Mac Duration 而不是 Mod Duration ？根据截图的这个公式，跟delta P 直接相关的不应该的 Mod Duration么？

您好, 问题如图, 谢谢老师!

讲义上写的是有效久期相等; 但是***老师上课时候说的是麦考利久期相等... 请问到底是哪个? 谢谢老师!

老师您好，第167-168页的例题， delta y=YTM （E）-YTM （B）老师说一年之后，两年债券变成1年。我不是很明白：为什么老师在讲的时候用的是YTM1+60bps 减去YTM2的？为什么只有ending的变成YTM1，而beginning的时间没有变化还是两年的YTM2？（请看截图）谢谢您！

老师，如课件中标绕圈部分，讲immunization中使用到了Macaulay duration，假设中需平行移动，老师上课多次强调平行移动。请问这个平行移动，是移动什么呢，从哪移到哪呢，如何区分平行与非平行，谢谢。

Forecasting Exchange Rates 四个方法中，第一个 Purchasing Power Parity, 视频中提到的是 F/S = (1+inf(DC)) / (1+inf(FC)) 教材和notes上提到的是，relative purchasing power parity: %Δ(S, A/B) = INF(A) - INF(B) 考试时我写哪一个？还是都可以？谢谢老师。