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CFA二级
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你好,数量这里越学感觉越混淆,例如本题,原版书25页,第11题,这里t检验,计算检验统计量时候,我们一级里学了,符合Z分布(248个月大于30),检验统计量(样本统计量-总体参数假设值)/样本统计量的标准误差,代入:(0.1452-0)/0.0717(表1里面已经提供了标准差了),计算结果为2.0259,大于1.96,所以要拒绝原假设。选B,而答案里不是这样求解释,为什么要用新公式呢,本题也是一元吧,一级里面关于假设检验不是告诉我们算t的值吗,还是关于单尾双尾来判断,现在学了回归混淆了?还有表格2里面也列出截距的系数,标准差,t检验值,这里列出做什么用的,截距也有很多不同数据吗,截距就是X等于0时的Y值吧,那不就是一个固定数字吗? 我们学习好像只是强调b1,
权益,reading29,原版书课后题第25题,求H-model估值。我的问题是,三角形面积的高,我认为是9,而不是8,因为题目说增长率g从第1年的14%直线下降到第9年的7%,所以我认为这个直线下降是持续了9年的,而不是8年。为什么答案里写的是8年呢?
已解决问个问题,这个题目应该怎么解答?the dollar discount on a US Treasury bill with 90 days until maturity is $4200, the face value of the bill is $200000. the bank discount yield of the bill is clset to?
已回答精品问答
- Growth due to capital deepening 是αΔK/K还是ΔK/K
- 这题为什么是选C?
- 请老师讲解一下这个题目
- 老师,第二题可以在解释一下原理吗?
- 老师,第三题答案的意思是:1.因为宽松的货币政策,导致加元利率下跌,导致加元贬值?2.但是,如果利率下跌,也就是分母上的百分比下降,不是会导致价格上升吗?。3.从而短期看是depreciation,但是长期来看,会回归到均值,所以是appreciation?
- CDS的long和short是不是反过来的?就是long CDS代表看涨目标公司credit,所以是卖出一份CDS合约?
- 很迷惑到底是long call+ short stock还是long stock+short call构建无风险资产
- 为啥accrued interest over contract life是0?










