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CFA二级
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数量,reading9,原版书课后题第2题和第3题。 第2题,答案说模型做得不合适,因为error存在序列自相关。虽然从图形看,拟合还是不错的,但是看了答案里写的理由,觉得也有道理。请教老师,使得模型更好的方法是使用对数线性模型吗? 第3题,答案里给出的方程,在应变量(sales)上直接使用了对数,是因为从图形看,销售量和时间不是线性相关吗?不是线性相关,应变量取对数就能解决问题么?
已解决数量,reading8,原版书课后题,第37题,写出原假设及判定检验结果是否拒绝原假设。原假设b2小于等于0没问题;对于是否拒绝,t-statistic值是2.308,与之相比较的关键值应该是p-value吧,表中已经给出,是0.027,并且是单尾检验,2.308大于0.027,所以拒绝原假设。 但是,基础题讲解视频中,林正老师还在用z分布5%置信区间,关键值是1.96在比较。这个不对吧?并且Confidence interva是置信区间的意思,不是“自信”的意思吧?这位老师的漏洞是不是太多了?
已解决精品问答
- 这题为什么是选C?
- 请老师讲解一下这个题目
- 老师,第二题可以在解释一下原理吗?
- 老师,第三题答案的意思是:1.因为宽松的货币政策,导致加元利率下跌,导致加元贬值?2.但是,如果利率下跌,也就是分母上的百分比下降,不是会导致价格上升吗?。3.从而短期看是depreciation,但是长期来看,会回归到均值,所以是appreciation?
- CDS的long和short是不是反过来的?就是long CDS代表看涨目标公司credit,所以是卖出一份CDS合约?
- 很迷惑到底是long call+ short stock还是long stock+short call构建无风险资产
- 为啥accrued interest over contract life是0?
- 这道题可不可以用算出来的fpa除以0.9算出的价格和125比较,得出的差额是套利的利润?
