33这道题的B选项怎么理解呢？看不太明白~

请问这道题中，是不是认为300人和450人会去买，这就是Q的值呢？

p-value是最小的alpha，这个最小的alpha是个什么来头呢？？如何理解这个最小呢？？

2020年单晨玮老师讲义171页的第一个公式，分子的位置能否调换一下？？？ 我的观点是调换一下，如此一来，就成了一个标准化的过程，容易理解。 讲义上的式子，表面上看是一个标准化的过程，但假设的均值的方差并未给出，分母不符合标准化的要求，导致很难理解。

求债券价格的变化%，公式上用的modified的duration，这题给的effective duration，为什么也能用？

讲义146页，n≥30.这个30，是指什么呢？？在中心极限定理中，是指每个样本里的样本量？？？还是指样本的个数？？？我看上边说的是sample size ，但有两种理解，不知如何？？

这个operational twist就是长期债利率下降、短期债利率上升对么，那这不就是美债倒挂的趋势么？美债倒挂不是经济萧条出现的情况么？那已经deflation了为啥还要往萧条方向调整美债利率，如果调整着就真的倒挂了不就适得其反了？

能不能再解释一下为什么银行惜贷会产生货币的需求曲线成水平状态、货币的弹性会无穷大？没理解这个关系

这里央行下调的R是存款利率对吗？最后债券市场反映出的贬值变化是通过提高长期债权市场的利率调整得到的，那么这里的存款利率和长期债权利率，能够等价来对比么？

2019年长线班教材的The line的位置与2020年教材The line位置不一样。那么the line到底在哪