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CFA二级
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老师,在理解APT模型上有一点疑问想请教,在第22页的PPT例题上,我们看到有三个well-diversified的组合J、K、L是有不同的预期收益率的,是否可以理解为三个组合在不同资产的配置比例不同(即贝塔不同)而导致的收益率不同,这是否也即是后文提到的配置能力(或择时能力)?如果可以这样解释,具有正的阿尔法收益的组合(存在套利机会的)其原因是组合没有很好的多样化,也即对不同资产的配置比例不够充分没有消除非系统性风险,看上去也是贝塔不同导致收益率不同,这部分正的阿尔法收益是来自配置还是选股能力?请老师解惑,谢谢!
已回答Reading 26 官方教材 Q17:我的推理过程是, Estimated revenue growth rate 较小, 则 以此为折现率估算的 Valuation 较大 估值高于 market value 所以股票被市场低估了,故而选 A 我的结论为什么是错误的?
已回答老师,我在CFA官方网站上的考生资源页面里可以看到2019年和2018年的备考资料。总体而言,2019年每个科目的官网习题数量相对2018年的大幅减少了。比如财务科目,2018年板块里科目习题有353道;而切换到2019年板块时,该科目习题数量只有90道。我也注意到,2019年版的官方教材课后习题基本上都更换了,尤其是前面两个重要sessions的课后习题都不一样。想请问如果希望多做官方习题,官方网站上2018年板块的财务习题还有关联吗?
已回答Reading 9 官方教材习题35:First Differencing是解决Unit Root的方法。但 Company 3 不存在Unit Root 的问题,为什么要First Differencing呢?
已回答Reading 9 官方教材习题29:关于Detecting Unit Root 的俩个问题 (1)讲义中提到检测Unit Root 的原假设 是 g=0;备择假设是 g<0 —— 这是单尾还是双尾假设? (2)AR模型中的 Unit Root Test 的critical t statistic 要用revised t-table查表得到。然而答案中提到 "t-statistics of both coefficients are less than the critical t-statistic of 1.98" —— 这里 revised critical value 视同未经过改良的t-value表上数值。这是考试中通用的估计方法吗?
已回答精品问答
- 请老师讲解一下这个题目
- 老师,第三题答案的意思是:1.因为宽松的货币政策,导致加元利率下跌,导致加元贬值?2.但是,如果利率下跌,也就是分母上的百分比下降,不是会导致价格上升吗?。3.从而短期看是depreciation,但是长期来看,会回归到均值,所以是appreciation?
- 很迷惑到底是long call+ short stock还是long stock+short call构建无风险资产
- 这道题可不可以用算出来的fpa除以0.9算出的价格和125比较,得出的差额是套利的利润?
- 不太明白为什么AI0 20 加上后 后面AIT 是减50, 为什么要重复计算0~T=2 这段的coupon?
- 第4题 讲义没有讲到,能在详细讲一下吗
- 衍生Q18,请老师忽略题目编号,讲解一下这题,谢谢
- 这题为什么是选C?
