讲义第80页，81页。只有一个要求是b1不等于1。 那我们设定bn =2+10*bn-1 如此以来计算的均值等于2/(-9)=-0.2222。而是技术链确实不断变大，几乎是10倍往上增加……虽然B1不等于1，但也不满足协方差稳定啊。怎么理解呢？

讲义第79页，80页。 我模拟了几组数列，在截屏当中。 最终发现当b1处于-1和1之间的时候，数列最终收敛于均值。 后边的数字都等于均值，这几乎没有什么研究价值，就是一个常数嘛 还有78页说的均值方差协方差都固定，一个常数数列完全满足此要求，研究一个常数数列有什么意义呢？？？ 搞不明白。 单老师在课上讲的是万科的股票，在1996年到2006年，是一种特征;2006年到现在又是一种特征，中间是因为隔了股权分置改革。但哪有哪只股票的均值方差协方差都是稳定的呢？？公司都是不断发展壮大的呀。 设定一个平稳的协方差的条件，有什么意义呢？？

在百題中 Private Wealth Management Case 7 Q1，老師說Net wealth 是要把unvested pension 加進去，但是題目中給的pension 是 vested 而不是 unvested。請問中間我忽略了什麼嗎?

老师好，欧式期权时间越长，期权价格不一定高，那美式期权是可以在任意时间行权吗，如果只能在固定时间决定是否行权，比如每年年末，那不是也有这个问题吗，比如年终价格是0，也不能行权

请问一下这张图里的BD部分说是deadweight loss，从几何图上的意义来看懂了，但实际意义来说，多出来的关税不是交给政府了吗？为什么是DWL呢？

这张图怎么解释？忘记了

老师您好，货币数量论不是短期内不能影响产出吗？不是假设短期内产出不变，货币供给只影响物价水平吗？

单老师讲义第49页。 正的序列相关，残差项之间正相关怎么理解呢？ 相关性说的是两组数列之间的关系，而不是两个数字之间的事儿呀？？

老师您好，请问我们CFA智能班的基础段的讲义内容，在强化段经典题和冲刺段的学习和复习中还会用得到吗？ 我现在基础段的课程内容可以听懂并理解，课后题正确率也有保证，但课上老师对着ppt写写画画『考点和易错点』和『做各种备注』的时候我无法腾出手去抄，一动笔就会分心，影响课堂内容的理解。 所以我想确认一下，CFA后期复习的时候还需不需要用到基础班讲义上老师写写画画的这些重点（如下图所示）？还是强化段冲刺段会提供专门的复习资料供理解和背诵？如果后期有另外的复习资料供我们集中复习。我就不用在基础段不停的暂停来抄笔记，大大影响听课效率了。 除此之外，对我们CFA一级智能班的基础段、强化段、经典题、冲刺段几个阶段分别有什么比较一般的推荐学习方法或者大体的学习步骤吗？（专注跟着老师听课做题？还是自己课下要去复习哪些资料？）如果能提供的话，十分感谢。

请问老师PPT中上下两个公式计算出的结果应该是一致的吗？我在后面章节发现用两个公式计算出的结果有点不一样