追问

老师我懂了。两个表两件事。中间那个就是检验斜率等不等于0。有无线性关系。有没有都要留着…（不能拒绝只能说没有线性关系，也不能删？）这样理解？ 下面那个表，是看残差中还有没有有解释力度的项r（t，t-1），通过检验，不等于0，相关，加回。公式里本身有的项如果不能拒绝，也不能删除。这个意思。

追答

第一句话你这样理解没问题，但是按照你的理解的话就是这个检验毫无意义了。其实我们做这个检验的目的有两个，一个是看会不会所有slope都不显著，这样会有潜在的异方差，一个是看如果有一个斜率不显著的话，是不是将它去掉之后整体模型的显著性更高，这样一来，去掉变量之后的模型就是更棒的。 下面一句话，你说的是完全正确的。

追问

这个题的话，b1不显著来着…也木有删

追问

为啥所有的斜率都不显著，有潜在异方差？ 异方差不是说自变量个数上升，残差方差变大…

追答

这个不是很显然吗，我们说如果所有slope的显著性检验都不通过，F检验是显著的就会有潜在的异方差问题。

追问

这是多重贡献性…

追问

所以中间那个表做检验一是确定至少一个斜率不等于0，有意义。第二个是确定没有多重贡献性。题中没有，如果有，去掉。这个意思，对吗？

追问

感觉老师要怒了

追答

对的，多重共线性。